今年3月，由揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭、包括中國核工業(yè)華興建設(shè)有限公司在內(nèi)的21家單位，聯(lián)合組建的江蘇核電建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)正式成立。在揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記劉金存看來，“這樣的校企強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，不但能夠有效融入產(chǎn)業(yè)，更能精準(zhǔn)開展科教服務(wù)，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中發(fā)揮出高職院校的特殊作用”。
這些核電領(lǐng)域的企業(yè)，為何選擇一所地方高職“結(jié)親”?揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長孫興洋說：“我們學(xué)校前身是揚(yáng)州建筑工程學(xué)校，是由中核華興公司創(chuàng)辦。之前，雙方就簽訂了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。在為整個(gè)核電建設(shè)產(chǎn)業(yè)提供人才供給和技術(shù)服務(wù)上，我們學(xué)校有著得天獨(dú)厚的條件與優(yōu)勢。”
在中國核工業(yè)華興建設(shè)有限公司總經(jīng)理張衛(wèi)兵看來，這樣的校企合作，一方面可充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，學(xué)校為企業(yè)提供科技人才的支撐，企業(yè)為學(xué)校解決學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)難，更好地服務(wù)“一帶一路”和“核電走出去”國家戰(zhàn)略。
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇省示范性高等職業(yè)院校，2004年由原揚(yáng)州化工學(xué)校、揚(yáng)州建筑工程學(xué)校等合并組建。近年來，該校重視培養(yǎng)優(yōu)勢學(xué)科，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。“我們堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以校企合作為平臺(tái)，以工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向，以個(gè)性化發(fā)展為驅(qū)動(dòng)，不斷推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體化的人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，形成了‘雙導(dǎo)向四融入一驅(qū)動(dòng)’獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校與中石油、中石化、中核建等大型國有企業(yè)保持著長期緊密的合作關(guān)系，畢業(yè)生職業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，就業(yè)率始終保持在98%以上。”孫興洋稱。
以應(yīng)用研究為主，注重成果轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化技術(shù)技能積累，提高服務(wù)地方與行業(yè)的社會(huì)貢獻(xiàn)度，是揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在科研與社會(huì)服務(wù)上的定位。
學(xué)校科研處處長鄧光介紹，近年來，該校創(chuàng)新提出“區(qū)園企校融合發(fā)展”理念，重點(diǎn)建設(shè)組織架構(gòu)、合作平臺(tái)、運(yùn)作方式和制度保障。至今，利用多年建成的專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)群，與園區(qū)合作建成7個(gè)不同領(lǐng)域的產(chǎn)教聯(lián)盟。同時(shí)，重點(diǎn)建設(shè)信息、技術(shù)等六大平臺(tái)，形成的供求信息發(fā)布交流機(jī)制、高層次人才共享機(jī)制、專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制和重大事項(xiàng)的磋商與對話機(jī)制等。說起人才培養(yǎng)與協(xié)同創(chuàng)新成果，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長丁傳安如數(shù)家珍，近年來，學(xué)校與揚(yáng)農(nóng)集團(tuán)、江蘇亞威、上汽大眾等開設(shè)訂單班，訂單培養(yǎng)近千人次，近40%畢業(yè)生在揚(yáng)州就業(yè)或創(chuàng)業(yè);開展各類社會(huì)培訓(xùn)6萬余人次，技能鑒定1萬余人次;獲授權(quán)專利180余項(xiàng)，發(fā)明專利近20項(xiàng);技術(shù)交易1400余萬元。2016年，獲得首次面向高職院校開放的省高校自然科學(xué)基金項(xiàng)目兩項(xiàng)。
“今年起，我們將以服務(wù)核電建設(shè)、綠色化工和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，探索建立科研與社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)的長效機(jī)制;創(chuàng)立科技協(xié)同創(chuàng)新中心，培育科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化;打造社會(huì)培訓(xùn)、科普教育和人文創(chuàng)新三大基地，拓展社會(huì)服務(wù)功能;以技術(shù)技能積累，反哺人才培養(yǎng)，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，努力把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的加油站、創(chuàng)新源和助推器。”劉金存說。
